บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 10

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 10

 วันที่ 14 สิงหาคม 2555

            ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากอาจารย์ติดประชุม 

      แต่นัดมาเรียนชดเชยวันที่ 2 กันยายน พ.ศ.2555

บันทึกการเรียนสัปดาห์ที่ 9

บันทึกการเรียนสัปดาห์ที่ 9
วันอังคารที่  7 สิงหาคม 2555

        ไม่มีการเรียนการสอน  แต่มีการเรียนการสอนชดเชยในวันอาทิตย์  25  กันยายน  2555

บันทึกการเรียนครั้งที่ 8

บันทึกการเรียนครั้งที่  8

* วันที่ 31 กรกฎาคม  2555

• ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจาก มีการสอบกลางภาค

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7

      วันอังคาร ที่ 24 กรกฏาคม พ.ศ. 2555 

ความรู้ที่ได้รับ

 - อาจารย์พูดถึงเรื่อง สื่อ
- เป้าหมายในการจัดกิจกรรมให้เด็กปฐฒวัย
- พูดคุยถึงเรื่องวิทยาศาสตร์
- ประสบการณ์สำคัญ
- ลำดับมีอะไรบ้าง
- เด็กเรียนรู้ผ่านตามากที่สุด
- พูดถึงเกณฑ์การวัดการประเมิน
- การจัดประสบการณ์ให้เด็กเรียนรู้ด้วยตนเอง
- การจำแนก
- การสื่อความหมาย

บันทึกการเรียนครั้งที่ 6

บันทึกการเรียนครั้งที่ 6 

วันอังคารที่่ 17 กรกฎาคม 2555

1. เป้าหมายของการทำของเล่น

- การเล่นเป็นเครื่องมือที่ทำให้เด็กได้เกิดการเรียนรู้

- เด็กเรียนรู้ผ่านการเล่น

- การเล่นทำให้มีการวางแผนและจัดลำดับอย่างมีขั้นตอน

2. การเล่นเกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์

- มีการสนทนาอภิปรายซักถาม

- เด็กได้สัมผัสจริงจากประสาทสัมผัสทั้ง 5

*การจัดประสบการร์โดยการจำแนกสำหรับเด็กจะต้องให้เกณฑ์เพียง 1 เกณฑ์เท่านั้น

3. ทำกิจกรรมเขียนสรุปหน่วยการเรียนรู้อนุบาลทั้ง 3 ชั้นปี

*** งานที่ได้รับมอบหมาย ***

เขียนประสบการณ์สำคัญตามหน่วยการเรียนรู้ที่ได้รับมอบหมาย

บันทึกการเรียนครั้งที่5

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่5

วันที่ 10 กรกฏาคม  พ.ศ.2555

-วันนี้อาจารย์ได้ให้นักศึกษา  นำเสนอผลงานของตนเอง  โดยทำคู่กับเพื่อน 2 คน  ดิฉันและเพื่อนได้ประดิษฐ์  จานหมุนสีและกล้องส่องทางไกล  ดิฉันได้นำเสนอผลงานพร้อมสาธิตวิธีการเล่น  และอาจารย์ได้ให้ดิฉันไปเพิ่มเติมเกี่ยวกับสื่อว่าเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์อย่างไร 

บันทึกการเรียนครั้งที่4

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 4

วันอังคารที่ 3 กรกฏาคม พ.ศ. 2555

-วันนี้อาจารย์ได้เปิดวีดิโอเรื่องมหัศจรรย์ของน้ำให้นักศึกษาดูแล้ววิเคราะห์ในห้องเรียน

น้ำเป็นสสารชนิดเดียวในโลกที่ปรากฏตามธรรมชาติพร้อมกันทั้ง 3  สถานะ คือ ของแข็ง ของเหลว และก๊าซ  คุณสมบัติอันน่าทึ่งนี้ควบคู่ไปกับความสามารถอันใหญ่หลวงในการรับและถ่ายทอดพลังงานความร้อนของน้ำ ทำให้น้ำมีบทบาทสำคัญในการรักษาอุณหภูมิของบรรยากาศให้เหมาะสม และสร้างวงจรของน้ำขึ้นสำหรับสิ่งมีชีวิตต่างๆ 
เมื่ออุณหภูมิสูงขึ้น น้ำจะดูดซับความร้อนเข้าไปมากขึ้น จนน้ำส่วนหนึ่งกลายเป็นไอ โดยน้ำ 1 กรัม ที่อุณหภูมิ 10  องศาเซลเซียส จะระเหยกลายเป็นไอได้ต้องดึงความร้อนจากสิ่งแวดล้อมไปใช้ถึง 629 แคลอรี่ ทำให้สิ่งแวดล้อมที่อยู่รอบๆ
เย็นลงได้
น้ำนั้นเป็นองคืประกอบสำคัญของมนุษย์เรา เมื่อคนเราเสียเหงื่อจากเหตุผลอะไรก็แล้วแต่จะทำให้ร่างกาย ของคนเรานั้น สูญเสียพลังงานในร่างกาย ทำให้เราอ่อนแรงได้ เพราะฉะนั้นคนเราจะต้องรับประทานน้ำอย่างต่ำวันละ 8 แก้ว ทดแทนการสูญเสียเหงื่อ

• ทำให้ในร่างกายมีน้ำโดยประมาณ 70 %
• ในผลไม้มีน้ำอยู่ดดยประมาณ 90 %

และอูฐสามารถอยู่ได้โดยไม่ต้องกินน้ำได้นานที่สุดประมาณ 10 วัน เพระอูฐนั้นสามารถเก็บไขมันที่อยู่ด้านหลังของมัน และไขมันนั้นสามารถน้ำมาเปลี่ยนแปลง เป็นน้ำหล่อเลี้ยงร่างกายของมันเอง 


งานที่ได้รับมอบหมาย
-ให้นักศึกษาผลิตสื่อของเล่นเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ 2 คนต่อ 2ชิ้น  พร้อมวิธีทำเป็นขั้นตอน